為什么別人家的孩子總是那么優(yōu)秀，而自己家的孩子只會(huì)惹自己生氣？

      人之初，性本善。其實(shí)，每個(gè)孩子生下來(lái)，都是一樣的。所謂的天才只不過(guò)是父母成功教育的成果。

      言傳不如身教，授之魚(yú)不如授之漁。什么樣的父母，教育出什么樣的孩子。“別人家的孩子”是因?yàn)橛小皠e人家的父母”，想要自己的孩子成為別人口中的“別人家的孩子”，以下八個(gè)“關(guān)于”務(wù)必要處理妥當(dāng)。

      關(guān)于分?jǐn)?shù)

       分?jǐn)?shù)是考查孩子學(xué)習(xí)狀況的標(biāo)尺，但不是全部。絕大數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)都有嚴(yán)苛的要求：85分要怎樣，90分怎樣，100分又怎樣……

重要的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分?jǐn)?shù)！聰明的家長(zhǎng)，只要孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度好，從來(lái)不會(huì)以分?jǐn)?shù)去懲罰、責(zé)怪孩子。如此一來(lái)，孩子就會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有壓力，就會(huì)像考試一樣認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

      孩子對(duì)考試分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，則少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)自然也差不到哪里去。

   人生處處是考場(chǎng)，只要孩子從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。此外，家長(zhǎng)還要注意的是，物質(zhì)也不要與分?jǐn)?shù)、成績(jī)掛鉤。只要條件允許，孩子需要的東西盡量滿(mǎn)足他，而不是用成績(jī)相“要挾”，因?yàn)槌煽?jī)與物質(zhì)掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

        關(guān)于生活

        教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

        所以，學(xué)習(xí)只是孩子生活重要的一部分，但不是全部。

      作為家長(zhǎng)，最忌諱的就是時(shí)刻提醒孩子，看我對(duì)你多好，我所做的一切都是為了你，你可一定要好好學(xué)習(xí)，否則你就對(duì)不起我們。如此這般整天對(duì)孩子耳提面命，只會(huì)讓孩子對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

       作為家長(zhǎng)，要盡早讓孩子感受到生活的快樂(lè)。因?yàn)楹⒆拥氖澜绮恢挥袑W(xué)習(xí)，還應(yīng)該有自己的生活，交朋友、看電影、親近自然、玩游戲……只有孩子的生活豐富了，才會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)，生命之火才能激情燃燒。

        因?yàn)椋粋€(gè)會(huì)享受生活的孩子，才能體會(huì)的生活的快樂(lè)，也才能從學(xué)習(xí)中感受到幸福。

        關(guān)于閱讀

        閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，也是理解人生的重要途徑。

        對(duì)于孩子而言，閱讀經(jīng)典是汲取智慧營(yíng)養(yǎng)，提升人文素養(yǎng)的重要途徑。而那些飽讀經(jīng)典的孩子，不論是寫(xiě)作還是考試做閱讀題目，都會(huì)無(wú)形中提升一個(gè)臺(tái)階。

作為家長(zhǎng)，最該讓孩子閱讀的不是那些快餐式的書(shū)籍，而是要讓孩子多讀一些經(jīng)典，多讀一些名著，讓孩子通過(guò)閱讀、通過(guò)經(jīng)典，享受文化的熏陶和滋養(yǎng)。

而對(duì)于成績(jī)而言，喜歡閱讀經(jīng)典的孩子，成績(jī)不會(huì)差到哪里去，至少語(yǔ)文成績(jī)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，那些經(jīng)常閱讀經(jīng)典的孩子，語(yǔ)文成績(jī)至少可以提升十分。

        關(guān)于教導(dǎo)

        現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，對(duì)于孩子的教導(dǎo)應(yīng)該盡量避免正面沖突和批評(píng)，更不應(yīng)該用父母的身份去強(qiáng)迫孩子按照自己的意愿去做。

       真正睿智的父母，想讓孩子做一件事情時(shí)，首先想到的是要尊重孩子的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派。在想讓孩子做一件事情時(shí)，不會(huì)刻意逼著孩子去做，而是會(huì)很隨意，不漏痕跡。根據(jù)孩子的情緒，或者不經(jīng)意間隨意地提起，讓孩子在潛移默化中完成一件事情，是父母教育最大的成就。

        關(guān)于獨(dú)立性

        孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，作為家長(zhǎng)要從小就注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

        尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

對(duì)于孩子的選擇，家長(zhǎng)可以給一些建議，但不要強(qiáng)迫孩子，最后不管孩子的選擇是什么，父母都要尊重孩子，并不作負(fù)面的評(píng)價(jià)。只有這樣，孩子才能一路思考，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。

         關(guān)于粗心

        經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。

事實(shí)上，哪有什么粗心大意。粗心，只是借口和假象，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！這一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要從小告誡孩子。

        作為家長(zhǎng)，任何時(shí)候，都不要為孩子沒(méi)考好用粗心推卸責(zé)任。

家長(zhǎng)要從小就給孩子灌輸這樣的意識(shí)：細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

        關(guān)于能力

       身為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子，要在可控的范圍內(nèi)盡量放手。

    比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，如果家長(zhǎng)不滿(mǎn)意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的90分，孩子仍然是0分。

        如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

    所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)、肯定孩子。父母終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。因?yàn)楹⒆又挥性谝淮未蔚膶?shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立，然后超越父母。

        關(guān)于尊重

        在教育孩子方面，中國(guó)的父母有一個(gè)通?。翰蛔⒁赓p識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

        因?yàn)闈撘庾R(shí)他們認(rèn)為，表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子驕傲、自滿(mǎn)，而批評(píng)則會(huì)鞭策孩子更加努力。

         其實(shí)對(duì)于孩子而言，沒(méi)有比父母的肯定更讓他滿(mǎn)足了。作為父母，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，只要孩子做的對(duì)做得好，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定。

         對(duì)孩子而言，很在意父母對(duì)他的評(píng)價(jià)，在得到父母的肯定后，他才會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來(lái)越好，也會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

        當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析，不啰嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。

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