黃帥，男，16歲，不愿出門，也不愿意和別人相處，父母為了緩解、克服他這方面的問題，帶著他到國內(nèi)、國外旅游，在去泰國旅游的時(shí)候，在爸爸頭上“看到”一個(gè)黑乎乎的東西，就去摸，因?yàn)楹ε?，跳下車就砸爸爸的?到的時(shí)候，住在酒店就不敢出門，要求一個(gè)人住一間，經(jīng)常把門反鎖了，一個(gè)人在房間里玩平板電腦，吃飯時(shí)候，把飯菜弄的到處都是，不讓父母進(jìn)去，也不愿出門，覺得外面的世界很危險(xiǎn)，呆在酒店比較安全，會(huì)經(jīng)常性蹲下去摸底，走路轉(zhuǎn)圈、走折線。

來校時(shí)的狀態(tài)：

黃帥同學(xué)于2017年02月05 日由我校3名教官到昆明某酒店接回來，身體虛胖，80多公斤，臉色比較蒼白，整體看上去很憔悴，眼睛無神充滿了恐懼感，生活自理能力很差，不會(huì)洗衣服，自己的東西不會(huì)收、亂放，經(jīng)常性找不到吃飯的碗筷、衣服、褲子、襪子、皮帶等等，思維固執(zhí)、偏執(zhí)，認(rèn)為父母不要、不管他了，認(rèn)為是父母花了幾萬塊錢把他丟在學(xué)校。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變——心理輔導(dǎo)

每個(gè)叛逆，或者在哪方面出現(xiàn)了問題的孩子背后肯定有一段故事，通過心理引導(dǎo)，找到引起孩子發(fā)生改變的“導(dǎo)火線”，通過對(duì)王同學(xué)一星期一次的心理輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了他背后的那個(gè)被選擇性遺忘的故事：

1、家里親人去世，因?yàn)閺膩頉]有經(jīng)歷過親人死亡的事件，感覺到生命的脆弱，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿了恐懼感，不敢出門。

2、晚上經(jīng)常做噩夢(mèng)，夢(mèng)見死去的親人來“抓他”。逝世前曾拉著王的手說“我不在了，你要來送我”，由于對(duì)死亡的恐懼，沒有參加逝世親人的葬禮，沒有對(duì)一個(gè)人的永遠(yuǎn)離開作了結(jié)，心里面留下一個(gè)愧疚的陰影。

3、轉(zhuǎn)圈、摸地行為：出于經(jīng)常做噩夢(mèng)，對(duì)死亡的恐懼，黃帥選擇了這一行為來作為發(fā)泄，認(rèn)為摸底、轉(zhuǎn)圈是在禱告，上帝會(huì)保佑他，但是越是這些行為，就更加強(qiáng)化了他對(duì)死亡的恐懼。

診斷：

在對(duì)學(xué)員的癥狀、反應(yīng)、表現(xiàn)綜合，診斷為PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）后行為方面的退行性變化。

心理干預(yù)

在了解了學(xué)員的情況后，對(duì)黃帥同學(xué)所做的夢(mèng)進(jìn)行心理分析，在一次心理輔導(dǎo)中，讓學(xué)員給逝世的親人寫了一封信對(duì)逝世親人作緬懷，并大聲的讀出來，把壓抑到潛意識(shí)對(duì)死亡的恐懼重新提到意識(shí)層面，加上心理宣泄，從這次輔導(dǎo)后，學(xué)員很少基本沒做噩夢(mèng)了，偶爾做關(guān)于逝世親人的夢(mèng)，感覺也比較淡了，夢(mèng)里面沒有出現(xiàn)逝世親人死去時(shí)恐怖的樣子，而只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見逝世親人曾經(jīng)所住過的房子。

行為方面通過陽性強(qiáng)化和負(fù)性強(qiáng)化對(duì)摸底轉(zhuǎn)圈行為進(jìn)行矯正。配合軍事訓(xùn)練，協(xié)助學(xué)員養(yǎng)成新行為習(xí)慣。

轉(zhuǎn)變

經(jīng)過10個(gè)月培訓(xùn)，該學(xué)員在思想和行為方面有了非常大的進(jìn)步，基本上消除了對(duì)死亡的恐懼，心理壓抑的問題得到了很好的處理，心理沒結(jié)了，行為方面的隨之進(jìn)步很快，另比較重要的是人際交往、生活自理能力方面的進(jìn)步，從來的時(shí)候從不會(huì)和別人說話，到和其他學(xué)員開心的說笑，從不會(huì)注意個(gè)人衛(wèi)生，到后來變成了一個(gè)干凈、陽光、帥氣的大男孩。家長十分滿意，老師、教官感到非常欣慰，也希望他離開學(xué)校以后，繼續(xù)保持在學(xué)校里面學(xué)會(huì)的東西，加油！