正規辦學 透明化管理
學校經國家教育部備案
頒發辦學許可證等相應資質證件
國內唯一 同開文化課
在改變不良行為習慣的同時
學校按教學大綱同步開設文化課程件
權威教育 人性化管理
師生關系無隔閡的教育氛圍
無任何打罵體罰教育的首家特訓學校
2009年昆明起點學校經有關教育部門批準成立，是一所針對青少年學生、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學、離家出走、親情冷漠、難以溝通等行為矯正的全日制軍事化管理優質培訓學校。學校實施“五位一體”教學法，即軍事訓練、心理健康疏導、素質養成教育、文化課提升、家庭教育五位一體，最終使孩子“知好歹、懂規矩、有理想、會感恩、愛學習”，并關注學生培訓畢業后的走向，使孩子有學上、有書讀、有一個美好前途。多年以來，學校科學的管理和教育培訓，成功把六千余名成長中遇到困難的青少年轉化成身心健康的有志青年。學校教育教學工作受到了學生、家長和社會各界的充分認可。青少年學生的健康成長是國家的希望和家庭的需要。學校將一如既往，遵循辦學規律、辦學理念和培養目標，與時俱進，創造性地開展好每一項工作。從細節入手，著眼未來，把各項工作抓好做實，打造云…如何改變問題孩子、昆明起點學校的5大特色： 1、文化補習 起點學校是云南省唯一面向青春期“問題學生”的培訓學校。按照國家規定，開設普通初中的所有課程，教學與普通初中同步。 2、心理教育 學校配備專門的心理教育專職教師和設備設施，幫助學生找到存在感和幸福感。讓學生自信、從容、有尊嚴的學習生活。云南省心理衛生中心、云南省第一人民醫院、昆明醫科大學都在我校設立了科研點。 3、感恩教育 學校開設專題感恩教育課程，讓學生從教學中感受父母對孩子的用心，從內心去感受父母對孩子的關愛，讓孩子能夠真正的理解父母。 4、家長培訓 昆明起點學校每期組織2——3次家長培訓。每期30人，2天，體驗式親子互動。幫助家長找到與孩子和諧溝通的鑰匙。 5、軍事化管理 學校按照1:3的師生比配備教師。文化教師、心理教師、生活教師24小時對學生全方位呵護和管理。軍事技能和體…
案例分析之四：“不優秀就是失敗”基本資料：男，現年13歲 初一在讀，胞一行一，“因厭學”被送到起點學校；來起點學校前情況：沉迷手機及手機游戲，厭學，無法進行正常學習，對學習失去興趣，休學一個月；生活上缺乏基本的自理能力，日常事物需要家長督促和提醒；不愿意和外人溝通交流，尤其不愿意和家人溝通，出現社交退縮行為；長期玩手機...
“我不想麻煩別人”—一例回避型人格特質案例分析基本資料：男性 14歲 初二在讀 初二上學期休學 因性格孤僻、不喜歡和家長交流、不愛學習、愛撒謊、逃學被送到起點學校來起點前情況：上初一之后，英語聽不懂，也不會讀，回家也沒人教，老師要求背書，完成不了背書就會被叫家長，每次叫家長都是父親去，父親在忙于生意的同時，還要要經常跑...
前言：6-12歲，這一階段的兒童都應在學校接受教育，學校是訓練兒童適應社會、掌握今后生活所必需的知識和技能的地方。如果他們能順利地完成學習課程，他們就會獲得勤奮感，這使他們在今后的獨立生活和承擔工作任務中充滿信心，反之，就會產生自卑。當兒童的勤奮感大于自卑感時，他們就會獲得有“能力”的品質，能力是不受兒童自卑感削弱的，...
斌：男，現年15歲 初二在讀 來起點學校前情況：厭學，因為好奇抽煙，易激惹，與同學有過肢體沖突； 個人成長史：小學成績好，聽話，初一在初中提高班，學習成績基本在班里前10名，偶爾去網吧玩游戲；從小和父母一起生活，父母要求必須保持在班里前三名，感覺壓力太大。學校住校，周末回家兩天，寫完作業想玩手機，父親只讓玩30分鐘，覺...
一、入學前基本情況 毛毛（化名），男，16歲，有一個哥哥正在上大三，父親是汽車司機，有腰椎盤突出。小學的時候自己成績一直很好，當時還考上了他們縣城最好的一所中學，到初中的時候比較叛逆，越來越不聽父母的話，開始早戀，導致成績下降了很多，初二的時候留了一級。在自己留初二的這一年期間，結交了很多社會上的人，他們基本都是成年人...
